Publié par le Fondation transculturelle de l’Ouganda , cette politique brève répond à la nécessité urgente de préserver et promouvoir le patrimoine culturel de disparaître rapidement de l’Ouganda, il présente aussi un cas pour l’institutionnalisation de l’éducation au patrimoine, dans les curriculums à différents niveaux, avec un accent particulier sur écoles secondaires.
Promouvoir l’éducation au patrimoine en Ouganda – Policy Brief
Cette note d’orientation répond à l’urgente nécessité de préserver et de promouvoir disparaître rapidement patrimoine culturel de l’Ouganda. Une appréciation du patrimoine est souvent appris dans les deux espaces formels et informels, et nourri au fil du temps. Cela implique un effort à long terme qui nécessite une intervention délibérée et cohérente. En raison d’un effondrement des valeurs familiales, couplé avec des espaces formels limités à apprendre sur le patrimoine, il ya un manque général de compréhension et de la valeur attachée au patrimoine culturel en Ouganda. Cette note d’orientation présente donc un cas pour l’institutionnalisation de l’éducation au patrimoine, dans les curriculums à différents niveaux, avec un accent particulier sur les écoles secondaires.